Eficiența educației sexuale din școli este pusă sub semnul întrebării
06 Februarie 2010
Inspectoratul General pentru Probleme Sociale (Igas) din Franța a trimis în cursul acestei săptămâni un raport ministrului sănătății, în care face bilanțul prevenirii în ceea ce privește întreruperile voluntare de sarcină (IVS). În pofida unei promovări intense a contracepției și a diferitelor politici de prevenire, numărul de avorturi se menține la aproximativ 200.000 de cazuri pe an, lucru care se datorează lipsei de eficiență a politicilor de educație sexuală în mediul
școlar. Igas acuză în primul rând slaba aplicare a dispozitivelor de educație sexuală în școli. El subliniază, de exemplu, că două treimi din fetele din clasa a treia cred că nu este posibil să rămână însărcinate după primul raport sexual. Este o constatare întărită de asociația Planning familial, a cărei președintă regretă 'neaplicarea informației despre sexualitate în mediul școlar'.
Igas regretă, de asemenea, faptul că se aplică 'inegal și parțial' frecventarea obligatorie a cursurilor de educație sexuală și că nu există o evidență a acestui fapt din 2001.
Ministrul sănătății, Roselyne Bachelot, a reacționat anunțând într-un interviu acordat ziarului Le Parisien intenția sa de a promova 'pachetul de informare în mediul școlar'. Potrivit Ministerului Educației Naționale, măsurile de intensificare a informării cu privire la chestiunile sexuale vor fi anunțate 'foarte curând'.
Educația sexuală este obligatorie în școală, în virtutea legii din 2001 privind IVS și contracepția și a unui articol din Codul educației, modalitățile de aplicare fiind detaliate într-o circulară din 2003. Articolul precizează că 'în școli generale și licee, se face educație sexuală în cel puțin trei ședințe pe an, pe grupuri omogene ca vârstă'. În principiu, elevii din ciclul primar până la liceu ar trebui să beneficieze de o asemenea educație sexuală, adaptată vârstei lor.
În ciclul primar, chestiunile de sexualitate sunt abordate 'în mod transversal și continuu', fără a face obiectul unei predări specifice înscrise în programele școlare. În clasa a 4-a, trebuie ținute trei ședințe de educație sexuală. Ele sunt realizate în parteneriat cu persoane din afara școlii, care pot fi de la instituția de planning familial sau de la asociații de prevenire a bolilor transmisibile pe cale sexuală. Se prevăd în general dispozitive astfel încât elevii să pună întrebări în mod anonim. Ministerul Educației precizează că dacă echipa pedagogică vede că elevii vor să se informeze mai mult, alte ședințe de același tip se pot organiza și în clasa a 5-a. În paralel, în programul de biologie pentru clasa a 4-a sunt prevăzute cursuri despre reproducerea și transmiterea vieții la om./Agerpres/
Inspectoratul General pentru Probleme Sociale (Igas) din Franța a trimis în cursul acestei săptămâni un raport ministrului sănătății, în care face bilanțul prevenirii în ceea ce privește întreruperile voluntare de sarcină (IVS). În pofida unei promovări intense a contracepției și a diferitelor politici de prevenire, numărul de avorturi se menține la aproximativ 200.000 de cazuri pe an, lucru care se datorează lipsei de eficiență a politicilor de educație sexuală în mediul
școlar. Igas acuză în primul rând slaba aplicare a dispozitivelor de educație sexuală în școli. El subliniază, de exemplu, că două treimi din fetele din clasa a treia cred că nu este posibil să rămână însărcinate după primul raport sexual. Este o constatare întărită de asociația Planning familial, a cărei președintă regretă 'neaplicarea informației despre sexualitate în mediul școlar'.
